教育部與原住民族委員會鼓勵各大專校院設置「原住民族學生資源中心」（以下簡稱原資中心），以提供原住民族學生在校期間所需之生活支持、課業與就業輔導、生涯發展協助，以及民族教育相關課程與活動。全國共設立四個區域原資中心，作為區域內各校之聯繫樞紐與資源共享平台，並提供專業諮詢與經驗交流機制。

本校原資中心目前亦擔任全國「北區區域原資中心」重任，成功串聯北區63所夥伴學校，推動原資政策落實與跨校合作實踐，堪為原住民族學生培育與支持工作的典範標竿，並持續以具體行動為原住民族高等教育的深化與發展貢獻心力。

因此，為提升大專校院原資中心主管及專任人員之輔導知能，使原住民族學生能更順利適應校園生活，並獲得專業且貼近需求的支持服務，113年度原資中心增能研習課程規劃以六大核心主題為架構，涵蓋「開發力」、「政策力」、「文化力」、「陪伴力」、「行動力」與「創新力」等面向，並針對校園常見問題設計進階課程內容。

課程採「世界（部落）咖啡館」模式進行，透過交流、探討與省思，深入理解實務工作中所面臨的挑戰，進而共同擬定具體可行的解決策略。今年度課程分為初階與進階兩類，初階課程於北、中、南三區各辦理一場，進階課程則辦理一場， 每場均涵蓋六個核心主題。

期盼透過本系列核心課程之實施，深化原資中心人員對原住民族文化與教育工作的理解，強化其專業輔導能力，進一步提供更周延且貼近學生需求的支持服務。

Keywords：文化敏感度、輔導知能、教育工作